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1、习近平主席欧洲三国之行引发热烈反响——元首引领有高度，务实合作有深度，赓续友谊有温度，提振信心有力度！（来源：中国政府网）

图源新华社

2、习近平总书记重要指示为新时代思政课建设守正创新指明方向——全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。（来源：中国政府网）

3、坚持把发展特色优势产业作为主攻方向——落实新时代推动西部大开发座谈会精神系列综述之一。（来源：中国政府网）

4、民政部等7部门联合印发《关于加强养老机构预收费监管的指导意见》，对养老机构预收费行为进行规范和监管，为养老“钱袋子”扎上“安全绳”。（来源：中国新闻网）

图源中国民政

5月14日，福州移动营业厅成功举办了一场别开生面的服务礼仪大练兵活动。活动中，员工们接受了仪态培训和话术培训，旨在提升服务质量和客户满意度。

仪态培训环节，通过纸张、杯子、筷子等道具的辅助，员工们认真学习了正确的坐姿和站姿，展现了专业而优雅的服务形象。话术培训环节更是精彩纷呈，五个小组分别进行了接待话术和动作的展示，经过激烈角逐，每组都评选出了最佳表现者。

此次大练兵活动不仅提升了员工们的服务意识和技能水平，也为客户带来了更加优质、高效的服务体验。福州移动营业厅将持续加强员工培训，不断提升服务水平，为客户提供更好的服务。

《学会提问》这本书在批判性思维领域享有极高的声誉，被誉为一部不可或缺的指南。

本书内容深入浅出，系统地介绍了批判性思维的核心原则与技巧，帮助读者学会如何提出有深度、有逻辑的问题，以及如何分析和评估各种观点和论证。

新东方创始人俞敏洪对《学会提问》给予了高度评价，他认为这本书对于提升个人的思维能力和综合素质具有重要的价值。同样，美团作为一家快速发展的互联网公司，也非常重视员工的批判性思维能力，因此将本书列为产品岗位新人入职培训的必读刊物。

“教育的真正目的就是让人不断地提出问题、思索问题。”——哈佛大学

批判性思维是提出好问题的前提，其内容主要涵盖以下几个方面：

两种思维方式：

海绵式思维：强调单纯的知识获取结果，它的主要任务就是找出作者的观点并充分加以理解。记住作者说理论证的全部过程，但不对其做任何评价。

淘金式思维：重视在获取知识的过程中与知识展开积极互动。它要求读者问自己一系列既定的问题，旨在找出最佳判断或最合理的看法。

《学会提问》不仅是一本关于提问技巧的书，更是一本关于如何培养独立思考和批判性思维能力的宝典。它强调了思维的重要性，并提供了具体的方法和步骤来帮助读者实现这一目标。无论是对于个人成长还是职业发展，这本书都具有非常重要的指导意义。

主要内容：

一、制定背景：全区公益性岗位监督管理中存在考核考勤不严格、安置人员外出务工参保以及缺岗顶岗等问题，为切实整治整改审计反馈问题，明确乡村公益性岗位安置人员范围，强化公益性岗位考勤管理，不断提高公益性岗位管理使用科学性、规范性和有效性；

二、主要内容：《管理办法》共计九章三十二条，分别从总则、岗位设置、安置对象、安置程序、在岗待遇、岗位管理、监督检查、信息化管理、附则等九个方面提出明确要求，公益性岗位使用坚持“托底线、救急难、临时性”，按照“按需设岗、一人一岗、以岗聘任、在岗领补、有序退岗”的管理机制，科学控制公益性岗位规模，发挥公益性岗位兜底线、稳就业、保民生功能；

三、实施时间：本办法自2024年5月18日起施行，有效期至2029年5月17日。（来源：宁夏回族自治区人社厅）

主要内容：

一、明确继续教育内容和学时要求：内容包括公需科目和专业科目。2024年度公需科目主题为“数字产业化和产业数字化”“守好安全生产底线”“创新驱动发展”。专技人员参加继续教育的时间，每年累计不少于90学时，其中，公需科目学习不少于30学时，专业科目学习不少于60学时。

二、认真开展职称参评人员继续教育学时核认：根据人社部令第25号第十六条“专业技术人员参加继续教育情况作为聘任专业技术职务或申报评定上一级资格的重要条件”规定，各职称系列、各自评单位在高级职称评审时，核实全省统一的《湖南省专业技术人员继续教育学时认定单》。

三、其他要求：用人单位需结合本单位发展战略和岗位要求，为本单位专业技术人员参加继续教育提供便利和保障。鼓励用人单位自行开展线下继续教育培训，可结合行业特点自主选题，专业科目报主管部门备案，公需科目按程序报人社部门备案后组织，培训结果直接认定为当年度继续教育学时。（来源：湖南省人社厅）

主要内容：

一、制定背景：为深入贯彻落实党中央、国务院和省委、省政府关于深化职称制度改革的决策部署，进一步规范完善全省技工院校教师职称申报评审工作，根据《中华人民共和国教师法》和《深化技工院校教师职称制度改革的指导意见》、《深化职称制度改革的实施意见》等文件精神，研究制定了《基本条件》；

二、主要内容：修订工作始终坚持深化职称制度改革的方向，坚持把师德放在评价工作的首位，遵循技工院校教师成长规律，突出品德、能力、业绩导向。《基本条件》共29条，由总则、申报条件、破格申报条件、答辩、附则五部分组成。

三、实施范围：《基本条件》适用于全省技工学校、高级技工学校、技师学院的在职在岗教师。技工教育教研机构教研人员和职业技能培训机构教师可参照该条件参加职称评审。（来源：四川省人社厅）

主要内容：

一、学习内容：坚持“围绕中心、服务大局、学以致用”的原则，重点围绕深学笃用习近平新时代中国特色社会主义思想、全面贯彻落实习近平总书记在新时代推动西部大开发座谈会和视察重庆的重要讲话重要指示精神、全国两会精神解读、重庆市两会精神解读、新质生产力、科技创新、制造强国、数字经济、乡村振兴、保守国家秘密、职业素质与专业能力、专技人员继续教育规定及条例解读等课程开展学习；

二、学习任务和形式：按照《专业技术人员继续教育规定》（人社部令第25号）要求，专业技术人员每年参加公需科目学习应不少于30学时。专业技术人员可于2024年5月13日起从3个网络学习平台中任选其一，在2024年12月31日前修完30学时即可认定为完成2024年度公需科目学习任务；

三、有关要求：组织开展专业技术人员继续教育是全面贯彻落实人力资源社会保障部《专业技术人员继续教育规定》和我市专业技术人才知识更新工程的重要措施，对于保障专业技术人员继续教育权益，加强专业技术人员队伍建设具有重要意义。（来源：重庆市人社局）

主要内容： 

一、总体要求：以“强技能、提质效、促发展”为主题，服务产业、统筹布局，进一步完善全区职业技能竞赛体系，着力提升竞赛科学化、规范化、专业化水平，创新组织形式、提高竞赛质量、推进成果转换，充分发挥技能竞赛对技能人才培养的引领带动作用，推动实现以赛促学、以赛促训、以赛促评、以赛促建，服务广西科教兴桂、人才强桂、创新驱动发展战略，为全区经济社会高质量发展提供技能人才支撑；

二、竞赛安排：（一）由我厅单独举办或我厅会同区直有关部门共同举办的自治区级一类职业技能竞赛11项；由我厅会同区直有关部门共同举办以及经我厅同意，由自治区职业技能鉴定中心会同区直有关部门、行业协会、区直企业组织开展的自治区级二类职业技能竞赛22项；（二）对标2024年全国行业职业技能竞赛计划中的国家级职业技能竞赛组织开展广西选拔的，均列为自治区级一类竞赛，待人力资源社会保障部通知印发后另行通知；（三）原则上自治区级一、二类竞赛之间，职业（工种）不重复，每年不超过一次办赛；（四）鼓励和支持各市、县结合本地产业发展和技能人才队伍建设组织开展各类竞赛活动。（来源：广西壮族自治区人社厅）

主要内容：

一、背景依据：《广西社会保险“五险合一”经办规程》于2013年出台，到现在已有10年时间，期间经历机构改革，医疗、生育保险、基金征缴等经办职能已经划转，经办机构的经办模式和内设机构都已发生了重大变化，原有经办规程已不适应现实经办需要；

二、目标任务：为贯彻落实《条例》，优化全区社会保险经办流程、提升服务水平，出台《广西社会保险经办规程（试行）》；

三、《广西社会保险经办规程（试行）》主要内容：《广西社会保险经办规程（试行）》共15章162条，包括总则、岗位职责、申报受理、社会保险登记、权益记录管理、社会保险关系转移接续、待遇资格条件核准、待遇核定、待遇调整、待遇支付、待遇资格认证、财务管理、稽核风控、档案管理、附则等；

四、涉及范围：本规程涵盖养老保险、工伤保险、失业保险三大险种，对各险种经办岗位职责和经办要点均做了明确规定，确保业务经办的便捷、快捷、高效。（来源：广西壮族自治区人社厅）